厦门市文安小学
文安小学地处厦门市*繁华的商业街中山路边上的第九市场后面，学校创办于1949年，学校几易其名，由原来的“大中小学”改为“向东小学”，后来又改为现在的“文安小学”。
学校占地面积3160平方米，建筑占地面积1461平方米（其中教学楼占地面积523平方米），办学规模按12个教学班建制，校园环境优美，配套齐全。学校配有计算机室、美术室、少先队部、卫生室、自然实验室、音乐室、图书室、阅览室、体育室、电教室等专用教室，班级普及电化教学，组建了计算机校园网。学校现有10个教学班，学生402名，27名教师。教师本科学历4名，大专学历15名，大专以上学历约占教师总数的70%，高级教师有 11名，约占教师总数的41%，省级优秀教师2名，市级优秀教师4名，区级学科带头人1人。
学校始终从校本出发，提出“一个中心，两个基本点”的办学方针——即学校办学“以教学为中心”；以“教师的发展”和“学生的发展”为基本点。坚持“生、师、校共同发展”的办学思想，努力树立“三风”：学生以“主动、勤奋、善思、好学”为学风，教师以“敬业、爱生、严谨、求真”为教风，学校以“刻苦勤奋读书，健康活泼成长”为校风。力求达到“三精”：即有精干的干部队伍和师资队伍；精致的育人环境和教学设施；精良的教学管理和教育质量……学校创设了“尊重、理解、沟通、信任”的人文环境，营造了“民主、平等、宽松、和谐”的工作氛围。学校紧紧围绕“师德校风的建设”、“管理制度的重建”、“教学管理制度的改革”、“教育评价体系的重构”和“校本课程的开发”等方面开展工作，学校的办学质量稳步提高，办学层次不断提升。学校先后荣获福建省人民政府授予“文明单位”，厦门市人民政府授予“文明学校”等称号。
学校传承前辈的少年儿童队的工作作风，以“刻苦勤奋读书，健康活泼成长”为校训，以课题实验为依托，认真进行国家级课题“生命化教育”、省级“发展性教学”和区级课题“学生的自主探究与教师的适度指导”等研究。引导教师建立个人教育博客，分享、交流教育教学的得与失；利用学校QQ群空间，组织教师进行网上教研活动，创造性地开展“1+1读书”活动，形成教科研特色作法。我们的学生来自祖国各地的广大农村地区，他们的成长环境、文化背景、风俗习惯、行为方式、家庭环境等与城市学生差异较大，会出现与厦门地区校园文化的差异与融合的过程。针对这一情况，我们把外来家庭子女教育作为办学特色来精心打造，想方设法让流动家庭子女尽快融入温馨校园，自主地参与和谐校园、文明校园的创建之中。学校开发“第二故乡生命化校本课程”系列实验教材，主要从人文教育类、生活技能类、环保素养类、科技素养类等四大类进行分步开发及实施，辅以“地方特色教育”，抓住“解读课程标准”、“设计活动方案”、“组织教学实施”、“认真回顾反思”四个环节，一步步推进“校本课程”的研究。在“文安小学人文教育校本课程实施纲要”里，重点向学生介绍厦门作为第二故乡，有哪些乡土人情，名胜古迹，历史文化等。培养孩子的实践能力和动手能力。“阳光小队”活动愈显特色，以“三个关注”为支点，关注社区、关注环保、关注动保。号召大家共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起，让大地处处充满生命的绿色，让动物与我们在同一片蓝天下快乐地生活。
我们在实现外来子女受教育权的基础上，在道德提高、文化特长、科学知识等方面给予他们均等的教育关注，而且重视地方文化特色和学生个性特长相互交流、兼融并包、优势互补的校园文化建设。现在的文安小学，办学质量稳步提高，文安已经成了外来子女的温馨家园。
百舸争流，千帆竞发。与共和国同龄的文安小学将以更新的理念，加大投入，加快发展，大胆实践，致力创新，向更高的目标迈进。
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