厦门天安小学
厦门市湖里区天安小学于2007年秋季开办，学校占地总面积11652平方米、建筑用地2326平方米、总建筑面积8500平方米。
厦门市湖里区天安小学于2007年秋季开办，它位于厦门市湖里区华荣路口，悦华酒店对面。学校占地总面积11652平方米、建筑用地2326平方米、总建筑面积8500平方米、绿地面积4719平方米。办学规模24个班，是一所按规划标准配置，布局合理、设施完善、设备先进的一所公办学校。
2009年6月，金门校长参访团莅临天安小学考察，他们聆听了廖校长的发言，观看了天安小学精心为他们准备的《书声在校园中飞扬》小型文艺表演。其中，有韵味十足的闽南唐诗吟诵节目，有妙趣横生的读册歌《蚂蚁扛蜈蚣》，有形声兼备的古典名篇《花木兰》《月之韵》，有古韵馨香的茶艺表演……铿锵的诵读，悠扬的歌声，感染了台下的金门校长们和领导。一位校长竖起大拇指对天安小学的老师和孩子们说：“你们很优秀！”金门安澜国小张秋沫校长在题词簿上这样写道“用爱典范，用心经营”；金门金沙镇怀浦国小李国安校长这样写道“经典薪传百世誉天安”。他们鼓励的话语让老师们倍受鼓舞。
自2008年2月课题《经典诵读与弘扬民族文化》实践活动开展以来，天安小学一直在探讨如何以传承、 鼎新、 发展的精神走经典教育之路。文艺表演中的闽南唐诗的吟诵，经典名篇的演唱，京剧选段与茶道的表演便是老师们两年来经典诵读研究道路上的彩撷到的点滴硕果。
学生小课题研究，是《学科联动指导学生小课题研究》课题中*精华的部分，它构建出了学生自主学习的模式与方法。学生在团队中与同伴合作，确定团队的活动研究小课题，利用学校的教师、员工、家长、社区等资源进行小课题研究，与同伴一起采访、搜集、探究，*终形成自己的探究成果。
在这个探究的过程中，孩子们学到的东西比在课堂上学到的要多很多。每个孩子在团队中有着不同的任务，他们搜集到的信息是不同的，这也使得每个孩子都有机会接触到不同的信息。因此，他们接触的信息量，以几何倍递增，这比任何一堂教学课都有趣的多。
同样是以《凝固的城市风情》为例，有一组同学选择了“红龟粿——闽南饮食文化”的小课题研究，他们先从中山路局口街口的红龟印雕塑入手，开始了一场“闽南饮食文化”之旅，他们研究厦门小吃，研究厦门饮食，研究自己家里喜欢做什么菜，研究邻居家里喜欢做什么菜。比较了厦门地区和闽南其他地区的饮食习惯，比较了南北饮食习惯的不同。*有趣的是，这次研究的*后一堂课，是在天安小学的厨房里上的。孩子们自己和面，自己拌糖馅，自己印花，自己动手蒸出了一笼笼红龟粿，吃着自己蒸出来的红龟，孩子们笑得很开心，在孩子天真的笑容里，我们看到了他们学习的快乐。
学校全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，全面实施素质教育。学校坚持不走捷径，始终将基础夯实，不搞短期行为，始终将目光投向远方，投向未来。认真贯彻党的教育方针，秉承“为学生着想，对未来负责”的办学理念，全面实施素质教育。
2008年2月，学校全面实施中华古诗文经典诵读工程，“以国学培育学校特色，以国学丰厚师生素养”，学校组织学生通过对“国学”的晨诵、午读、暮省，并对学生进行教育渗透。让“天下为任，闻道而安”的信念润养全体学生，于学海中铸就“三品”，即：做人有品德、做事有品质、生活有品位。同时，也使天安小学借先贤之灵韵孕化成为一所“有灵魂、有底蕴、有特色”的精品学校。
有梦想的人是美丽的，有追求的学校将充满着生机。倘若您能深入地走进天安小学，接触一群因怀揣梦想而可爱的师生，你一定会感受到平凡中创造奇迹的力量！
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